Matematik Birimi
"Hiçbir araştırma, matematik ispattan geçmedikten sonra, bilim adını almaya layık olamaz"
Leonardo Da Vinci
MATEMATİĞİN AYDINLIK DÜNYASI
Matematik iletişim aracıdır; kendine özgü bir dili vardır. Matematik, dil, din, ırk tanımadan kullanılabilecek evrensel tek dildir. Matematiğin öğeleri; mantık, sezgi, çözümleme, yapı kurma, genellik, bireysellik ve estetikten oluşur. Bu özellik ve öğelere dayalı olarak şunu belirtebiliriz; Matematik, yeni bilgilerin elde edilmesi, elde edilen bilgilerin açıklanması, denetlenmesi ve sonraki kuşaklara aktarılmasında yer ve zamana bağlı olmayan güvenilir bir araçtır.
 .jpg)
Bir düşünce biçimi ve evrensel bir dil olan matematik günümüzün gelişen dünyasında birey, toplum, bilim ve teknoloji için vazgeçilmez bir alandır. Günlük yaşamda, iş ve meslekte gerekli olan çözümleyebilme, akla vurabilme, iletişim kurabilme, genelleştirme yapabilme, yaratıcı ve bağımsız düşünebilme gibi üst düzey davranışları geliştiren bir alan olarak matematiğin öğrenilmesi kaçınılmazdır. Matematik Bir Yaşam Biçimidir.
.jpg) .jpg)
Matematiğin kendi değeri yanında, fizik, kimya ve dolayısıyla mühendislik ve askerlik gibi pratik alanlara ve bilhassa son zamanlarda biyoloji, ekonomi, bilişim, teknoloji ve hatta sosyal bilimlere yardımı hızla arttığından, bu bilim her millet için hayati bir önem kazanmıştır. Albert EİNSTEİN şöyle demiştir:
"Matematiğin bütün bilimlerin üstünde özel bir saygınlığının olmasının nedeni, onun yasalarının kesin, doğru ve tartışılmaz olmaları, öbür bilimlerdeki yasaların ise bir ölçüde tartışmaya açık olmalarıdır."
.jpg) .jpg)
Manisa Bilim ve Sanat Merkezi Matematik Bölümünün amacı, Türk Millî Eğitiminin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, üstün yetenekli öğrencilerin;
Matematik alanındaki yeteneklerinin ve yaratıcılıklarının erken yaşta fark edilerek geliştirilmesini,
Matematik yeteneklerinin farkında olmalarını ve kapasitelerini geliştirerek en üst düzeyde kullanmalarını,
Matematiksel düşünce ve davranışlarla estetik değerleri birleştiren, üretken, sorun çözen kendini gerçekleştirmiş bireyler olarak yetişmelerini,
Matematik alanının geliştirilmesinin yanı sıra, sosyal ve duygusal gelişimlerinin de sağlanarak bütünlük içinde değerlendirilmesini,
Matematiği kullanarak iş alanlarındaki ihtiyaca yönelik yeni düşünceler önerebilmelerini, teknik buluş ve çağdaş araçlar geliştirebilmelerini,
Liderlik, yaratıcı ve üretici düşünce yeteneklerini ulusal ve toplumsal bir anlayışla ülke kalkınmasına katkıda bulunacak şekilde geliştirmelerini,
Üstün yetenekleri doğrultusunda bilimsel çalışma disiplini edinmelerine imkân sağlayan şartların, ortam ve fırsatların oluşturularak disiplinler arası çalışmalardaki kazanımlarla sorunları çözmeye ya da ihtiyacı karşılamaya yönelik çeşitli projeler gerçekleştirmelerini,
Matematik projelerini gerçekleştirme fırsat ve imkânlarının verilmesini, sağlamaktır.
.jpg) .jpg)
|
Bugün Çoğul: 51
Bugün Tekil: 16
Ip: 38.107.191.83
