Türkçe-Dil sanatları dersi, öğrencilere sözcüklerin  ya da sözcük gruplarının anlamları; noktalama ve yazım kuralları; dinleme, konuşma, okuma ve yazma ile ilgili kurallar gibi bilgilerin kazandırılması; dinlediğini ve okuduğunu anlama, sözlü ve yazılı anlatma gibi becerilerin kazandırılması; onların kuralları ve becerileri alışkanlığa dönüştürülmelerinin sağlanması gereken bir derstir. Söz konusu amaçlarla ilgili olarak,öğrencilere kazandırılacak davranışlardan bazıları bilişsel alanla ilgili iken; pek çoğu , örneğin beceriler psikomotor alanla; alışkanlıklar ise duyuşsal alanla ilgilidir.Öğrencilere beceri ve alışkanlık kazandırırken bilişsel alanla ilgili davranışları kazandırmak için kullanılan yöntemlerin aynısı kullanılmaz.Öğrencilere kazandırılacak davranışların özellikleri bakımından ele alındığında Türkçe –dil sanatları derslerinde kullanılacak yöntemler şu özelliktedir ve kurumumuzda yapılan Türkçe etkinlikleri bu özellikler doğrultusunda yapılmaktadır.

Öğrenme psikolojisi bakımından bilgiyi edinme sürecinde geçirilen yaşantılar,bu bilginin anlaşılmasını ve kalıcılığını etkileyen önemli unsurlardan biridir.Bu açıdan Türkçe- Dil Sanatları derslerinde yapılan etkinliklerde öğrencilerin bilgiyi kendilerinin bulmalarını sağlayan yöntemler tercih edilmektedir. Beceri kazandırmanın temelinde gösterme ve yaptırma bulunduğundan etkinliklerde öğrencilerin aktif olmasına, konuşmalarına önem verilmektedir.Bu becerilerin alışkanlığa dönüştürülmesinde tekrarın önemi büyük olduğundan öğrencilere kazandırılan davranışların kalıcı hale gelmesi için etkinliklerde tekrar alıştırmaları yapılmaktadır. Öğrencilerin sıkılmamaları için de ilgilerini çeken, hoşlarına giden etkinlikler düzenlenmektedir. Etkinlikler, öğrencilerin zihinsel, sosyal, duygusal ve bedensel gelişimlerinin dil gelişimi ile etkileşim içinde olacak şekilde yapılmaktadır.

Türkçe- Dil Sanatları etkinliklerinde dört temel beceri olarak kabul edilen dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerine ilişkin davranışların öğrencilere kazandırılması hedeflenmektedir. Bu kapsamda yaratıcı yazma ve hazırlıklı-hazırlıksız konuşma çalışmalarına ağırlık verilmektedir. Araştırma, inceleme ve gözleme dayalı etkinlikler yapılarak öğrencilerin üretken, başarıya azimli birer birey olmaları sağlanmaktadır.

Türkçe-Dil Sanatları etkinliklerinde dramatizasyon ve pandomim çalışmalarına da yer verilmektedir.Pandomim sözsüz tiyatro oyunudur, kısaca "mim" olarak ifade edilir. Pandomimde sanatçı, yüz mimiklerini, el, kol ve beden hareketlerini kullanarak temayı anlatmaya çalışır. Bir anlamda pandomim, evrensel bir tiyatro dili olarak kabul edilir.
            Dramatizasyon çocukların öykünme güçlerine dayanır. Doğal bir öğrenme yöntemidir. Çünkü çocuk evde, sokakta, oyunda dramatizasyonun içindedir. Başka deyişle dramatizasyon çocuk dünyasının ta kendisidir. Evcilik, misafirlik, kovboyculuk, hırsız-polis gibi oyunlarda çocuk, üstlendiği rolün kişiliğine bürünür. Aynı duyguları yaşar ve aynı sorumlulukları duyar. Çünkü çocuklar gerçek hayatın aktörleri ve aktrisleridirler.

Dramatizasyonun eğitsel değeri, çocukların bedensel gelişimlerinde olduğu kadar, tinsel gelişimlerinde de oynadığı rolden doğar. Çocuk canlandırdığı karakterin kişiliğine bürünürken kendini tanır. İnsanları ve çevresini öğrenir. Konunun gerektirdiği ölçüde hayal ve yorum gücünü kullanır. Duygularını ve heyecanlarını harekete geçirir. Bunları eylemleştirip dillendirirken sözcük dağarcığı zenginleşir. Dramatizasyon, bütün bu yönlerinden ötürü sık sık başvuracağımız bir etkinlik olmalıdır.

Türkçe-Dil Sanatları etkinliklerinde yetenek ve tercihlerine göre 3-5 kişiden oluşan proje grupları bulunmaktadır. Öğrenciler seçtikleri proje üzerinde çalışarak ilgi,yetenek ve bilgi düzeylerini geliştirmektedirler. Bu çalışmalarla proje yarışmalarına katılmaktadırlar.

  Proje çalışmalarıyla öğrencilerin, danışman öğretmenler rehberliğinde planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarını yaparak, yaşayarak, öğrenen; üreten, sorun çözen, yaratıcı düşünebilen, çevresi ile iletişim kurabilen, bilimsel araştırma ve buluş yapabilen bireyler olarak yetiştirilmeleri sağlanır.